Cet article traite de la question de l’optimisation du composant contenu du travail indépendant visant à améliorer le processus de formation de la compétence linguistique parmi les étudiants des universités spécialisées non linguistiques grâce au complexe didactique de l’auteur. L’auteur révèle les conditions de base visant à organiser le travail indépendant efficace des étudiants lors de la préparation aux cours de langue étrangère. Le papier présente la vision de l’auteur selon laquelle le travail indépendant lors de la préparation pour les cours de langue étrangère à la phase initiale de la formation comprend deux composants principaux : organisationnel et substantiel, chacun ayant ses propres particularités. La base du composant contenu est le complexe didactique de l’auteur, qui a ses avantages, son but, ses principes de base de sélection du matériel grammatical et constitue l’un des moyens efficaces d’optimiser le composant contenu du travail indépendant des étudiants lors de l’apprentissage d’une langue étrangère.
Roza A. Tadinova (Mer,) a étudié cette question.