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Dans la recherche sur l'exercice et la cognition, peu d'études ont examiné si et comment les aspects qualitatifs de l'exercice physique peuvent influencer la performance cognitive à court ou à long terme. Ce commentaire, après avoir rappelé les preuves sur la relation "dose-réponse", déplace l'accent sur les intersections entre différentes domaines de recherche qui sont proposés pour éclairer comment les caractéristiques qualitatives de l'exercice peuvent être utilisées pour obtenir des bénéfices cognitifs. En ce qui concerne le domaine de l'exercice aigu, ce commentaire souligne la pertinence appliquée des études sur le développement et le vieillissement qui examinent les effets des sessions d'exercice différant par la complexité des tâches de mouvement et les exigences cognitives. En ce qui concerne le domaine de l'exercice chronique, des liens potentiels avec la recherche sur l'expertise cognitive dans le sport, la capacité fonctionnelle lors du vieillissement et la formation aux compétences de vie pendant le développement sont discutés. L'"entraînement cognitif grossier" est proposé comme un concept clé avec des implications pertinentes pour les stratégies d'intervention dans l'enfance et la vieillesse.
Caterina Pesce (Sat,) a étudié cette question.