Un partenariat universitaire-fondation réussi pour aider les femmes non traditionnelles en transfert

Ce rapport qualitatif examine un programme de l'université publique financé par la Fondation Avon pour fournir des bourses et des services de soutien aux étudiantes en transfert de collèges communautaires non traditionnels. Les étudiantes en transfert qui font la navette gèrent souvent plusieurs rôles de parent, d'étudiante et d'employée tout en poursuivant leurs études. Cet article identifie comment l'intégration académique et sociale se produit grâce à la fourniture de bourses, de réunions entre pairs, de mentorat, d'une orientation précoce vers les ressources académiques et de conseils sur les questions personnelles et académiques. Les résultats ont des implications pour la conception des services universitaires qui pourraient améliorer la rétention de ce groupe d'étudiantes.