Données normatives sur les différences intermanuelles lors de trois tests de performance motrice

Une étude a été menée pour examiner la fréquence et la distribution réelles des différences intermanuelles sur plusieurs tâches motrices. De plus, les relations entre l'âge, le sexe et l'éducation ont été examinées dans un échantillon de 365 sujets non cliniques. Il n'y avait pas de relation cohérente entre l'âge, le niveau d'éducation et les scores de différence, et il y avait de petits mais significatifs effets pour le sexe. La distribution des scores a essentiellement confirmé les directives généralement utilisées pour l'évaluation des différences intermanuelles, mais a surtout révélé qu'une proportion significative de cas présentait des schémas de performance "atypiques". Ces résultats sont discutés par rapport aux études précédentes et aux implications pour l'interprétation des différences intermanuelles dans la performance motrice.