Culture Organisationnelle et Efficacité dans l'Enseignement Supérieur : Un Test des Hypothèses de “Type de Culture” et de “Culture Forte”

Deux des lignes de recherche les plus prometteuses pour comprendre le lien hypothétique entre la culture organisationnelle et l'efficacité se sont concentrées sur l'efficacité différentielle des organisations en fonction de leur type de culture dominant et de la force de leur culture. Le but principal de cette étude était de déterminer si ces deux lignes de recherche opèrent de manière indépendante ou conditionnelle pour expliquer le lien hypothétique entre la culture organisationnelle et la performance d'un échantillon de collèges et universités de quatre ans. Les résultats soutiennent les deux lignes de recherche, bien que pas entièrement de la manière suggérée par leurs partisans respectifs. Par exemple, tandis que le type de culture a un effet indépendant clairement plus fort sur la performance institutionnelle que la force de la culture, les différences sont clairement plus prononcées sur les campus avec des cultures “fortes” plutôt que “faibles”. Les implications de ces résultats pour la recherche sur et les efforts visant à améliorer la performance des collèges et universités sont discutées.