Cultura Organizacional e Eficácia no Ensino Superior: Um Teste das Hipóteses do “Tipo de Cultura” e “Cultura Forte”

Duavas linhas de investigação mais promissoras nos esforços para entender a ligação hipotetizada entre cultura organizacional e eficácia têm se concentrado na eficácia diferencial das organizações dependendo de seu tipo de cultura dominante e da força de sua cultura. O principal objetivo deste estudo foi determinar se essas duas linhas de investigação operam de maneira independente ou condicional ao explicar a ligação hipotetizada entre cultura organizacional e o desempenho de uma amostra de faculdades e universidades de quatro anos. Os resultados oferecem suporte para ambas as linhas de investigação, embora não inteiramente de uma maneira sugerida por seus respectivos proponentes. Por exemplo, enquanto o tipo de cultura tem um efeito independente decididamente mais forte sobre o desempenho institucional do que a força da cultura, as diferenças são claramente mais pronunciadas em campi com culturas “fortes” em vez de “fracas”. As implicações desses resultados para a pesquisa e esforços para melhorar o desempenho de faculdades e universidades são discutidas.