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L'évaluation formative est d'une importance cruciale pour l'apprentissage des étudiants. Avec l'apprentissage et l'enseignement, ainsi que la rétention, en tête de l'agenda de l'enseignement supérieur, le professionnalisme des universitaires en tant qu'éducateurs devient de plus en plus significatif. Un élément clé du professionnalisme des éducateurs—l'évaluation formative—est faiblement conceptualisé, et il est donc probable que la contribution de l'évaluation formative à l'apprentissage et à la rétention des étudiants ne soit pas optimisée. La première partie, plus vaste, de cet article discute de l'évaluation formative dans le contexte de l'environnement politique et structurel actuel de l'enseignement supérieur. La deuxième partie examine comment l'évaluation formative pourrait mieux contribuer au développement et à la rétention des étudiants, en particulier au cours de la première année cruciale d'un programme de formation supérieure.
Mantz Yorke (Sun,) a étudié cette question.
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