विशेष प्रतिभा वाले बच्चों के लिए प्रदान की जाने वाली शिक्षा और समर्थन सेवाएँ: पूर्व-विद्यालय शिक्षा वातावरण से प्रतिबिंब

यह शोध पूर्व-विद्यालय शिक्षा वातावरण में विशेष प्रतिभा वाले या विशेष प्रतिभा के लक्षण वाले बच्चों को प्रदान की जाने वाली शिक्षा और समर्थन सेवाओं की वर्तमान स्थिति और इन बच्चों की शैक्षिक आवश्यकताओं को निर्धारित करने का उद्देश्य रखता है। गुणात्मक अनुसंधान विधियों में से केस स्टडी डिजाइन के साथ की गई इस अध्ययन में, पूर्व-विद्यालय शिक्षा में कार्यरत 17 शिक्षकों ने भाग लिया। अध्ययन में आंशिक संरचित साक्षात्कार के माध्यम से एकत्रित डेटा की सामग्री विश्लेषण के द्वारा जांच की गई और प्राप्त निष्कर्षों को वर्तमान स्थिति और आवश्यकताएँ दो शीर्षकों के तहत प्रस्तुत किया गया। वर्तमान स्थिति के तहत, अधिकांश शिक्षकों ने विशेष प्रतिभा वाले या विशेष प्रतिभा के लक्षण वाले बच्चों के लिए गतिविधियों की संख्या बढ़ाने और इन बच्चों को सहपाठियों या शिक्षकों की मदद जैसे अतिरिक्त भूमिकाएँ देने की बात कही; साथ ही शारीरिक और सामाजिक वातावरण की कमियों का वर्णन किया। आवश्यकताओं के तहत, शिक्षकों ने प्रक्रिया और परिवेश में भेदभाव करने, पहचान और स्थानान्तरण, तथा शिक्षक सहायता के विषय में आवश्यकताओं को व्यक्त किया है।