Tạp chí Khoa học Trường Đại học Vinh. Series C Khoa học và công nghệ giáo dục

Journal

Visit website →

H-Index = 1

Citations = 0

Papers

Evidence

Recent papers in Tạp chí Khoa học Trường Đại học Vinh. Series C Khoa học và công nghệ giáo dục

Building a Stem Educational Environment in Teaching Mathematics by Exploiting Mathematics Functions in Solving Stem Problems in High School CurriculumTạp chí Khoa học Trường Đại học Vinh. Series C Khoa học và công nghệ giáo dục · 2025
Personalized Programming Study Plans in Higher Education Powered by Artificial IntelligenceTạp chí Khoa học Trường Đại học Vinh. Series C Khoa học và công nghệ giáo dục · 2025
Proposing Necessary Soft Skills for Students Majoring in Garment Technology in 5.0 Higher EducationTạp chí Khoa học Trường Đại học Vinh. Series C Khoa học và công nghệ giáo dục · 2025
The Impact of Task-Based Listening Activities on Efl Learners' Listening PerformanceTạp chí Khoa học Trường Đại học Vinh. Series C Khoa học và công nghệ giáo dục · 2025
Managing Changes in Teaching Activities at Upper Secondary Schools: Some Theoretical IssuesTạp chí Khoa học Trường Đại học Vinh. Series C Khoa học và công nghệ giáo dục · 2025
High School Students’ Perceptions Toward Role-Play as a Pedagogical Tool in Speaking InstructionTạp chí Khoa học Trường Đại học Vinh. Series C Khoa học và công nghệ giáo dục · 2025
Game-Based Learning in Vocabulary Teaching: Effects on Retention and Engagement Among Non-English Majors at FPT UniversityTạp chí Khoa học Trường Đại học Vinh. Series C Khoa học và công nghệ giáo dục · 2025
Psychological Conflicts in Communication in Adolescents - Causes and InterventionsTạp chí Khoa học Trường Đại học Vinh. Series C Khoa học và công nghệ giáo dục · 2025
The Impact of Problem-Based Learning on Students' English Speaking Proficiency and Learning AttitudesTạp chí Khoa học Trường Đại học Vinh. Series C Khoa học và công nghệ giáo dục · 2025
Dance Skills Education for Preschool ChildrenTạp chí Khoa học Trường Đại học Vinh. Series C Khoa học và công nghệ giáo dục · 2025
Mathematical Modelling in Teaching Mathematics in General Education in Vietnam: Practices, Barriers and Development Directions Through Systematic AssessmentTạp chí Khoa học Trường Đại học Vinh. Series C Khoa học và công nghệ giáo dục · 2025
Some Theoretical Issues on Resource Mobilization Management for Early Childhood Education Development in the Current ContextTạp chí Khoa học Trường Đại học Vinh. Series C Khoa học và công nghệ giáo dục · 2025
Utilizing Chatgpt in English Language Learning at Dong Nai Technology University: Perspectives, Attitudes and Challenges Faced by Efl StudentsTạp chí Khoa học Trường Đại học Vinh. Series C Khoa học và công nghệ giáo dục · 2025
Proposal for Stem Education Competency Framework for Primary Education University Students According to Cdio ApproachTạp chí Khoa học Trường Đại học Vinh. Series C Khoa học và công nghệ giáo dục · 2025
Practicing Activities to Develop Components of Mathematical Thinking Competency in Economics for Economics Major StudentsTạp chí Khoa học Trường Đại học Vinh. Series C Khoa học và công nghệ giáo dục · 2025
Harnessing the Power of Artificial Intelligence (AI) in Physics Education in High Schools: A Study of Teachers' Perceptions and Applications in VietnamTạp chí Khoa học Trường Đại học Vinh. Series C Khoa học và công nghệ giáo dục · 2025
From Natural Ecosystems to Digital Education Ecosystems: Comparison, Challenges, and the Development of Mathematics Teaching Skills for Pre-Service Primary TeachersTạp chí Khoa học Trường Đại học Vinh. Series C Khoa học và công nghệ giáo dục · 2025
Self-Directed Learning Skills of Undergraduate Students: A Study at Nong Lam University - Ho Chi Minh City, VietnamTạp chí Khoa học Trường Đại học Vinh. Series C Khoa học và công nghệ giáo dục · 2025
Research on the Development of Lower Secondary School Principals Based on a Job Position ApproachTạp chí Khoa học Trường Đại học Vinh. Series C Khoa học và công nghệ giáo dục · 2025
An Investigation Into Lexical Contents in English Standardized TestsTạp chí Khoa học Trường Đại học Vinh. Series C Khoa học và công nghệ giáo dục · 2024

All papers →

About Tạp chí Khoa học Trường Đại học Vinh. Series C Khoa học và công nghệ giáo dục

Tạp chí Khoa học Trường Đại học Vinh. Series C Khoa học và công nghệ giáo dục carries h-index 1 in Synapse's enriched corpus. Each paper indexed here includes structured clinical evidence extraction (PICO), methodology classification with level of evidence, and links to related guideline recommendations where applicable.

The journal's official homepage is at https://vujs.vn.

Use the feed below to follow new Tạp chí Khoa học Trường Đại học Vinh. Series C Khoa học và công nghệ giáo dục publications with AI-enriched analysis — each paper is decomposed into study design, population, intervention, comparator, primary outcome, and key finding, with the underlying evidence traceable to the primary source.

Deterministic synthesis from Synapse's enriched records — 108 words.