편집자의 노트: ERIC-CEC 예외 아동 청렴소와 14개의 장애 아동 및 청소년을 위한 특별 교육 교수 자료 센터(IMC)는 정기적으로 특수 교육자들로부터 특정 유형의 장애 아동에 적합한 자료 목록을 요청받습니다. 이 저널의 이전 호에서는 ERIC-CEC 청렴소와 IMC에서 배포한 것과 유사한 선택된 목록이 실렸습니다(1966년 4월, pp. 87-91; 1967년 2월, pp. 21-28). 훈련 가능한 지적 장애 아동을 위한 자료 목록 요청이 수신된 요청의 상당 부분을 차지합니다. 따라서 이번 호에 훈련 가능한 아동과 함께 사용되는 항목의 샘플을 제시하는 것이 유용한 것 같습니다. 상업적으로 생산된 자료는 훈련 가능한 아동을 위해 특별히 제작된 것이 거의 없습니다. 이러한 아동과 함께 사용된 여러 자료가 있으며 성공률이 다양합니다. 이러한 항목들이 다음 목록의 대부분을 형성합니다. 대부분의 자료는 교사가 개별 아동의 요구에 맞게 조정해야 합니다. 이러한 항목들에 대한 추가 정보에 관심이 있는 분들은 공급자와 직접 연락을 권장합니다. 주소는 자료 목록 끝에 기재되어 있습니다.
McCarthy et al. (Thu,)은 이 문제를 연구하였습니다.
Synapse has enriched 5 closely related papers on similar clinical questions. Consider them for comparative context: