Bildungsleiter, Schulleiter, Profil, Blake und Moutons Managementgitter

Ziel der vorliegenden Studie ist es, das Profil der Schulleiter der Sekundarstufen in Thessalien sowie das Ausmaß zu untersuchen, in dem die Interaktion zwischen den Faktoren „Geschlecht“, „Studienrichtung“ und „frühere Verwaltungserfahrung“ die Ergebnisse differenziert. Die Studie umfasste 240 zufällig ausgewählte Lehrer der Sekundarstufen aus 48 städtischen, vorstädtischen und ländlichen Schulen in Thessalien, die freiwillig einen Fragebogen basierend auf dem Blake und Mouton Verwaltungsraster ausfüllten. Die Ergebnisse zeigen, dass das Profil der Schulleiter der Sekundarstufen im Forschungsgebiet dem durchschnittlichen Typ nahekommt. Laut dem Verwaltungsraster von Blake und Mouton bedeutet dies, dass der Schulleiter versucht, ein Gleichgewicht zwischen Verpflichtungen und Interessen aller an der Schule beteiligten Personen und Bildungsfragen herzustellen. Die Forschung zeigt auch interessante Ergebnisse zur Interaktion zwischen den Faktoren „Geschlecht“, „Studienrichtung“ und „frühere Verwaltungserfahrung“.