Percepciones y Preferencias de los Padres sobre la Selección Escolar para Niños en Edad Escolar Primaria

La educación de los niños es la principal responsabilidad de los padres como base inicial para dar forma al carácter y la inteligencia de los niños. Este estudio analiza las percepciones y preferencias de los padres en la selección de escuelas para niños en edad escolar primaria. La investigación empleó un enfoque descriptivo cuantitativo mediante un método de encuesta que involucró a 112 padres de niños en edad escolar primaria. Los datos fueron analizados utilizando estadísticas descriptivas y tabulación cruzada con el Paquete Estadístico para las Ciencias Sociales (SPSS). Los hallazgos indican que las decisiones parentales están influenciadas por sus percepciones, las cuales están moldeadas por factores como la formación educativa, la experiencia personal y los ingresos. En contraste, las preferencias tienden hacia factores como las instalaciones escolares, la seguridad, un ambiente de aprendizaje propicio, la integración de tecnología, la educación religiosa, el liderazgo, el rendimiento académico y la ubicación. Las características de los encuestados también afectan su comportamiento en la selección de escuelas. Estos resultados ayudan a explicar el interés decreciente en las escuelas públicas en ciertas áreas. Este estudio contribuye a una mejor comprensión de cómo la toma de decisiones de los padres puede informar a los interesados en la educación en el desarrollo de políticas y programas escolares que se alineen con las expectativas familiares y las necesidades de los estudiantes.