Diese Studie zielt darauf ab, die Auswirkungen traditioneller Spiele auf das Lernen von Schülern umfassend durch eine Metaanalyse zu analysieren. Inmitten der Globalisierung steht die Bildung vor großen Herausforderungen, lokale kulturelle Werte zu bewahren, die zunehmend marginalisiert werden. Traditionelle Spiele, ein wichtiger Teil des kulturellen Erbes, unterhalten nicht nur, sondern können potenziell die kognitiven, sozialen und emotionalen Fähigkeiten der Lernenden entwickeln. Allerdings gibt es wenig Forschung zu den genauen Auswirkungen traditioneller Spiele auf die akademische Leistung und Lernfähigkeiten der Schüler. Diese Überprüfung sammelt und untersucht frühere Forschungsergebnisse durch Effektstärke-Schätzungen, um zu beurteilen, wie gut konventionelle Spiele das Lernen von Schülern in formalen Bildungseinrichtungen fördern. Zwanzig Artikel aus nationalen und internationalen Fachzeitschriften lieferten Forschungsdaten. Laut der Analyse haben traditionelle Spiele die akademische Leistung der Schüler und die allgemeine Fertigkeitsentwicklung erheblich gesteigert, was durch die Effektgröße von 1.351 belegt wird. Die Schlussfolgerungen der Studie heben hervor, wie wichtig es ist, regionale kulturelle Komponenten – wie traditionelle Spiele – in den Lehrplan zu integrieren, um Lernziele zu erreichen und kulturelle Werte aufrechtzuerhalten. Diese Studie wird voraussichtlich Bildungsanbietern und Entscheidungsträgern eine solide wissenschaftliche Grundlage bieten, um ihre Überlegungen zu kulturbasierten Ansätzen zur Verbesserung der Lernstandards der Schüler zu untermauern.
Arsih et al. (Wed.) haben diese Frage untersucht.