La educación sobre el racismo antiindígena a menudo se enmarca como una forma de mejorar la atención no discriminatoria para los pueblos indígenas. Este estudio preguntó: ¿Qué sucede cuando el racismo antiindígena es abordado por educadores? ¿Qué lo hace desafiante de manejar en un aula de adultos? ¿Qué estrategias son (in)eficaces? Diez educadores de adultos participaron—indígenas (n = 4), blancos (n = 3) y personas de color no indígenas (n = 3)—en una entrevista o grupo de enfoque. Un enfoque fenomenológico guió la interpretación de las narrativas de los participantes. Los hallazgos revelaron una persistente violencia racista antiindígena en entornos educativos de adultos. Desafiar con éxito el racismo antiindígena requería un profundo conocimiento del educador, autoconciencia, humildad cultural y fuertes habilidades de facilitación. El costo traumático para los educadores indígenas y las diferentes respuestas a la resistencia destacaron cómo el racismo se experimenta y se aborda de manera diferente por educadores indígenas, personas de color no indígenas y educadores blancos. Este estudio proporciona evidencia empírica de la necesidad de estrategias pedagógicas que mejoren la seguridad cultural, apoyen a los educadores y enfrenten de manera significativa el racismo antiindígena en las aulas de educación para adultos.
Ward et al. (Sun,) estudiaron esta pregunta.
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