उच्च शिक्षा संस्थानों के छात्रों के शारीरिक शिक्षा में मौलिक और वैकल्पिक विषयों के कार्य कार्यक्रमों के बारे में

हाल के वर्षों के कई आधिकारिक दस्तावेजों का विश्लेषण करते हुए, हम निष्कर्ष पर पहुँच सकते हैं कि हमारे देश में उच्च शिक्षा का सुधार अपेक्षित है। यह छात्रों की शारीरिक शिक्षा की प्रणाली में भी आवश्यक है, क्योंकि विश्वविद्यालय में अध्ययन के वर्षों के दौरान अधिकांश छात्रों की शारीरिक स्थिति बिगड़ जाती है, और शायद ही कोई छात्र आत्म-मूल्यांकन, आत्म-संगठन और आत्म-विकास में सार्वभौमिक क्षमता विकसित करने में सफल होता है। लेख के लेखकों का प्रस्ताव है कि रयाज़ान राज्य चिकित्सा विश्वविद्यालय के शारीरिक शिक्षा विभाग के कार्य कार्यक्रमों में शामिल सिद्धांतिक मुद्दों के विषयों से परिचित कराया जाए, जो 30 वर्षों से अधिक समय से शामिल हैं। उनके अनुसार, ये छात्रों को उनके शारीरिक विकास, शारीरिक फिटनेस स्तर का आकलन करने और नियमित शारीरिक गतिविधि या गतिहीन जीवनशैली के मुख्य मानव शरीर प्रणालियों पर प्रभाव का अध्ययन करने की अनुमति देते हैं।