Wissensbasierte Bildung und das Management von Werkzeugen der künstlichen Intelligenz: Erfahrungen und gute Praktiken

Zweck der Forschung ist es, Erfahrungen aus guten Praktiken bei der Umsetzung von Wissensbasierter Bildung (CBE) und dem Management von Werkzeugen der Künstlichen Intelligenz (KI) im Klassenzimmer zu teilen. Die Methodologie entspricht einer dokumentarischen Forschung mit einem qualitativen Ansatz. Es wurde eine systematische Überprüfung der Literatur und eine Analyse erfolgreicher Fälle in Hochschulprogrammen durchgeführt. Schlüsselfaktoren für den Erfolg von CBE und KI im Klassenzimmer wurden identifiziert. Das erhaltene Ergebnis war die Ausarbeitung eines Sets von Empfehlungen zur Implementierung von CBE und KI im Klassenzimmer, das als Leitfaden zur Integration von KI-Werkzeugen in die Lehrpraxis dienen kann. Es wurde festgestellt, dass CBE und KI leistungsstarke Werkzeuge sind, die zur Verbesserung des Lernens der Studierenden beitragen, sofern ethische Überlegungen und relevante Validierungsstrategien berücksichtigt werden. Die Implementierung im Klassenzimmer unterliegt jedoch einer ordnungsgemäßen Planung durch den Berater und dem verantwortungsvollen Einsatz von technischen Werkzeugen. Die Implementierung von KI-Werkzeugen ist ein Mittel zur Verbesserung der Bildungsqualität und kein Ziel.