伊斯兰寄宿学校品格教育课程管理

本文旨在描述位于格雷西克 district Kota Baru Driyorejo 的 Al Furqon 伊斯兰寄宿学校品格教育课程的规划、组织和评估。本文采用了定性研究方法，采用案例研究的方式。数据收集技术包括访谈、文献和观察。观察通过参与式观察进行。本研究的受访者包括法恩特雷纳的负责人、看护人和几名 Ustadz（寄宿学校管理人员）。数据分析技术遵循 Huberman 的模型。本文的结果表明，Al Furqon 伊斯兰寄宿学校的规划整齐且得到了领导层和基金会的一致认可。所达成的课程实施得到了所有寄宿学校利益相关者的承诺。评估用于控制实施是否达到了目标。