الخصائص السيكومترية لمقياس التشوهات المعرفية لدى طلاب المرحلة الثانوية الفنية The Psychometric Properties of the Scale of Cognitive Distortions for Technical Secondary Stage Students

هدف البحث الحالي إلى التحقق من الخصائص السيكومترية لمقياس التشوهات المعرفية لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية الفنية ؛ لذا طبق المقياس علي عينة قوامها(122) طالب وطالبة من إدارتي الأقصر والقرنة للعام الدراسي 2023- 2024 م، تراوحت أعمارهم الزمنية بين(16-17 سنة) وبمتوسط عمري(16.56 سنة)، وانحراف معياري(220.)، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي، وطُبق مقياس التشوهات المعرفية (إعداد: الباحث)، وذلك للتأكد من صدق وثبات المقياس، وقد توصلت النتائج إلي تمتع المقياس بدرجة عالية من الاتساق الداخلي والصدق والثبات، مما يؤكد كفاءته في قياس التشوهات المعرفية لدى طلاب المرحلة الثانوية الفنية، والثقة في النتائج المترتبة على استخدامه.الكلمات المفتاحية: الخصائص السيكومترية , التشوهات المعرفية, طلاب المرحلة الثانوية الفنية. Abstract:The research aims to investigate the psychometric properties of the Cognitive Distortions Scale among a sample of technical secondary school students. The scale was administered to a sample of 122 male and female students from the Luxor and Qurna districts for the 2023-2024 academic year, with ages ranging from 16-17 years old, an average age of 16.56 years, and a standard deviation of 2.20. The researcher used the descriptive method and applied the Cognitive Distortions Scale (developed by the researcher) to ensure the validity and reliability of the scale. The results indicated that the scale has a high degree of internal consistency, validity, and reliability, confirming its effectiveness in measuring cognitive distortions among technical secondary school students and the reliability of the results derived from its use.Keywords: psychometric properties, cognitive distortions, technical secondary stage students.