視覚障害者の学生が遠隔教育でオーディオブックをツールとして活用するための意義ある学び

現在の技術の進歩は、個人にとって最適な学習を促進する新しい視点を提案しています。オーディオブックは学習媒体として、視覚障害者の学生がより多くの資料にアクセスし、向上したアクセシビリティを実現する過程を容易にすることが期待されています。以前の研究では、潜在能力にもかかわらず、視覚障害者の学生に対するオーディオブックの役割が広く探求されていませんでした。