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이슬람 교육 기관의 발전에서 교장의 역할은 매우 시급하다. 따라서 발전 여부의 요소는 교장이 자신이 이끄는 교육 기관의 관리업무를 수행하는 데 전문성을 가져야 한다는 것이다. 본 연구에서는 이슬람 교육 기관의 질 향상을 위한 교장의 관리업무를 설명하고 분석한다. 이 연구는 관찰, 인터뷰, 문서화 방법을 통해 데이터를 수집하는 질적 접근 방식을 사용하였다. 이 연구는 시도르조에 위치한 SMP 보딩 스쿨 09 탕굴란긴에서 진행되었다. 데이터는 Miles et al. 접근 방식을 사용하여 데이터 감소, 데이터 발표 및 데이터 검증을 통해 제시된다.
Bilal et al. (Wed,)은 이 질문을 연구했습니다.
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