英語を外国語とする学生の自己調整読書を支援するための人工知能チャットボットの活用

自己調整学習（SRL）は、学生の読書成績を向上させるために、英語を外国語とする（EFL）読書指導に統合されてきました。証拠によれば、パーソナライズされた支援を提供することはSRLにとって重要です。しかし、パーソナライズされた支援を提供することは時間がかかり、言語クラスで実施するのは困難です。多くのオンライン読書システムにはパーソナライズされた支援が組み込まれていますが、支援は一方向的に提供されることが多く、フォローアップの議論の機会はほとんどありません。この実践における革新は、EFL学生の読書に対する個別SRL支援を提供するために開発された人工知能（AI）チャットボットを紹介します。このAIチャットボットは、クラス内の指導を拡張するためのアクティブなクラス外読書を促進するための読書仲間として設計されました。学生が適切な読書材料と関わり、パーソナライズされた自己調整読書（SRR）の指導を受ける権限を与えることで、この革新は学習者が読書プロセスの課題を克服し、SRR戦略を活用することを促しました。革新の教育的価値は学生の視点から探求されました。AI支援のSRR指導に関する今後の教育的方針についても議論されています。