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Zweck Der Zweck ist es, die Vorstellungskraft von Künstlicher Intelligenz (KI) und Bildung über die aktuelle Schulbildung hinaus anzuregen. Design/Ansatz/Methoden Der Ansatz, den dieser Artikel gewählt hat, ist eine umfassende Literaturübersicht über Lernen, Lehren, Schule und technologische Entwicklung sowie evidenzbasiertes Argumentieren über die mögliche Zukunft der Bildung im Kontext von KI. Ergebnisse Schulen könnten durch den Fortschritt der Technologie, insbesondere durch generative KI, transformiert werden. Die Veränderungen sollten mit schülerzentriertem, personalisierten Lernen und problemorientierter Pädagogik beginnen. Originalität/Wert Der Wert des Artikels liegt in den einzigartigen Definitionen von personalisiertem Lernen und problemorientierter Pädagogik sowie dem Beitrag der KI zur Unterstützung einer neuen Form des Lernens.
Yong Zhao (Di,) hat diese Frage untersucht.