O Lugar Da Literatura E Do Cinema Na Escola

RESUMO: Este esboço tem como objetivo refletir sobre o lugar que a Literatura e oCinema ocupam na escola. A partir da análise dos documentos oficiais que regem aeducação brasileira, e, de como a escola insere essas duas linguagens na práxispedagógica, como as concebe, como considera a relação dialética que estabelecementre si e os pontos através dos quais essas artes dialogam, se aproximam, seafastam, se autorreferenciam, se complementam e exercem a função humanizadora.A escola deve se consolidar como instrumento de inclusão social e cultural, por serum espaço privilegiado para o acesso à arte e para que a sua recepção e a suadimensão social contribuam para a formação holística dos estudantes.Palavras-chave: Literatura. Cinema. Escola. Recepção. ABSTRACT: This draft aims to reflect on the place that Literature and Cinemaoccupy at school. Based on the analysis of some official documents that manage theBrazilian education, and how the school inserts these two languages in thepedagogical praxis, how it conceives them, how it considers the dialecticalrelationship they establish between themselves and the points through which thesearts dialogue, approach, depart, self-refer, complement, and exercise the humanizingfunction. The school must consider itself as an instrument of social and culturalinclusion, since it is a privileged space for the democratization of access to art and sothat its reception and its social dimension contribute to the holistic formation ofstudents.Key-words: Literature. Movie. School. Reception.