अंडरग्रेजुएट भौतिकी प्रयोगशाला पाठ्यक्रमों का एक वैश्विक परिदृश्य का विकास

भौतिकी शिक्षा अनुसंधान (PER) एक वैश्विक प्रयास है, जिसमें दुनिया भर के विभिन्न संस्थानों में किए गए काम का एक बड़ा धन है। हालांकि, अंडरग्रेजुएट भौतिकी प्रयोगशाला पाठ्यक्रमों पर किए गए अनुसंधान के परिणामों की तुलना करना अक्सर मुश्किल होता है क्योंकि पाठ्यक्रमों में व्यापक भिन्नताएँ होती हैं। हमने इन पाठ्यक्रमों को वर्गीकृत करने में मदद करने के लिए एक सर्वेक्षण बनाया है ताकि उनकी तुलना और अंतर किया जा सके, जो दो प्रमुख प्रयासों में सहायक होगा: PER अध्ययनों के बीच तुलना करना और उन व्यक्तिगत प्रशिक्षकों के लिए उपयोगी डेटा प्रदान करना जो अपने पाठ्यक्रमों में सुधार करना चाहते हैं, इस प्रकार शोधकर्ताओं और प्रशिक्षकों दोनों के लिए प्रासंगिक जानकारी प्रदान करना। जबकि हम प्रयोगशाला पाठ्यक्रमों की पूर्ण वर्गीकरण बनाने के लिए पर्याप्त डेटा एकत्र करने की प्रक्रिया में हैं, हम यहाँ सर्वेक्षण निर्माण के विवरण के साथ ही एक प्रारंभिक नज़र प्रस्तुत करते हैं जो 41 देशों में प्रयोगशाला पाठ्यक्रमों का एक व्यापक परिदृश्य शामिल करता है। हमने एकत्रित डेटा का विश्लेषण करने के लिए मात्रात्मक और गुणात्मक दोनों तरीकों का उपयोग किया। इनमें से कुछ परिणामों में पाठ्यक्रमों के बीच समानताएँ शामिल हैं, जैसे कि छात्र अक्सर पूर्व-निर्मित उपकरणों का उपयोग करते हैं और कि प्रशिक्षकों की आशा होती है कि छात्र तकनीकी कौशल सीखें। हम पाठ्यक्रमों में भिन्नताएँ भी पाते हैं, जैसे कि पाठ्यक्रम के लक्ष्यों की संख्या और प्रकार, साथ ही उन गतिविधियों में जो छात्र भाग लेते हैं।