صفات القيادة للمعلمين المستقبليين في سياق المرحلة الحالية من تطوير المجتمع

المقدمة. تؤثر عمليات التحول التي تحدث في المجتمع الحديث على جميع مجالات حياة الفرد، لتشكيل شخص من جيل جديد. من ناحية أخرى، فإن حالة عدم اليقين، التي تكون دائماً حاضرة خلال فترة الإصلاحات، تحفز الحاجة إلى التدريب المهني لمثل هذا المتخصص المستقبلي الذي سيكون تنافسياً في سوق العمل الحديثة. من المهم للغاية تطوير مجموعة من صفات القيادة لدى الطلاب التي ستساهم في تحقيق موقف مهني نشط في المستقبل، خاصة عندما يتعلق الأمر بالمعلمين، لأنهم سيصبحون قيمة ومرشداً له معنى للأجيال الشابة. في المجال العلمي الحديث لا يزال لا يوجد تصنيف موحد لصفات القيادة للمعلمين المستقبليين. الغرض من المقالة هو تسليط الضوء علميا على مجموعة صفات القيادة للمعلمين المستقبليين من أجل تشكيلهم الناجح في الفضاء التعليمي للتعليم العالي. تشمل الطرق الرئيسية الطرق النظرية: التحليل، والتوليف، والتجريد، والتعميم، والتصنيف، والتي في مجموعتها المتكاملة ستسمح بدراسة المشكلة بشكل شامل. نتيجة للدراسة، تم إثبات أن صفات القيادة للمعلمين المستقبليين هي مجموعة مستقرة من الصفات الشخصية للطالب التي تتيح له أن يكون المبادِر ومنظِّمًا لمختلف أنواع الأنشطة الاجتماعية المهمة، والحصول على نتائج فعالة من هذه الأنشطة، والسعي نحو التطور الذاتي والتحسين الذاتي. تشمل الصفات الرئيسية للقيادة للمعلم المستقبلي: صفات مهنية (صفات تنظيمية، القدرة على التواصل الفعال، التعاون والقدرة على العمل في فريق، المسؤولية، التسامح، المرونة، الابتكار) وصفات شخصية (الثقة بالنفس، الانضباط، النشاط والمبادرة، التعاطف، الإبداع، والرغبة في التحسين الذاتي). الخاتمة. يلتزم المؤلف بفكرة أن تشكيل مجموعة من صفات القيادة ممكن في الفضاء التعليمي للتعليم العالي، شريطة تنفيذ بعض الشروط التربوية، والتي يخطط المؤلف لتوثيقها في المستقبل.