guru.tesonlineku.comにおけるPlotagon StoryとLectora Inspireを使用したアニメーション数学学習メディア

この研究は、学生が数学的概念の理解を深める手助けをするアニメーションストーリー学習メディアを開発することを目的としています。この研究は、分析、設計、開発、実施、評価の段階からなるADDIE開発（R&D）メソッドを使用しています。サンプル研究対象は、各2名の資料、メディア、言語検証専門家1名の教師、及び実施される製品の実用性と効果を評価した147名の第VII学年学生で構成されました。データは専門家の検証、教師へのインタビュー、教師及び学生の反応テスト、学生へのテストを通じて収集されました。同時に、メディアの効果を評価するためにN-Gainテストが使用されました。専門家の検証結果は、基準が非常に妥当であることを示しており、平均スコアは89パーセントです。教師及び学生の反応テストでは、平均スコアが86パーセントであり、アニメーションストーリーメディアが数学学習に実際に使用されることを示しています。67パーセントのN-Gainテストは、学生の数学的概念理解能力が向上していることを示しています。したがって、数学的概念理解のスキルを向上させるためにアニメーションストーリーを使用することは、実現可能であり、実用的かつ効果的です。