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현재 관광 산업의 급속한 성장으로 인해 교육 프로그램에 몇 가지 변화를 주어야 할 필요성이 커지고 있습니다. 특히, 학생들의 의사소통 및 인지 기술을 향상시키기 위해 관광 산업의 교육 시스템에 기여하는 다양한 도구와 접근 방식의 효과적인 사용에 초점을 맞추고 있습니다. 저자들은 이 연구를 위해 "6B11101 - 관광" 전공의 2학년 학생들을 연구했습니다. 이 연구는 3개월 동안 진행되었고 70명의 학생이 포함되었습니다. 두 그룹의 학생들이 형성되었습니다: 표준 교육 방법을 받는 대조군과 의사소통 및 인지 능력 향상을 위한 특정 교육 프로그램을 받는 실험 그룹입니다. 연구의 주요 목표는 관광 학생들의 의사소통 및 인지 기술을 향상시키고 그들의 영어 지식을 강화하는 것이었습니다. 이를 위해 독창적인 교수 매뉴얼이 작성되었고 비판적 사고 전략이 사용되었습니다. 연구 작업 동안 학생들의 결과를 실현하고 비교하기 위해 사전 시험과 사후 시험 결과가 얻어졌습니다. 사용된 방법들은 관광 학생들의 의사소통 및 인지 능력을 향상시키는 데 효과적인 것으로 인정받았습니다. 연구 중에 작성된 교수 매뉴얼은 영어 교사들이 관광 전문가의 교육 프로그램에 적용할 수 있도록 하며 관광 학생들을 위한 실제 작업으로 사용할 수 있습니다.
Rizakhojayeva et al. (Sat,) 이 문제를 연구했습니다.