Politikanalyse des Merdeka-Lehrplans: Bereitschaft zur Erfüllung der Anforderungen der Industrie

Die Covid-19-Pandemie in Indonesien hat zu einem Übergang zu hybridem Lernen geführt, das Fern- und Präsenzmethoden kombiniert. Um mit diesen Bedingungen umzugehen, hat die indonesische Regierung eine Bildungspolitik umgesetzt, nämlich den Notfall-Lehrplan gefolgt von einer Merdeka-Lehrplanpolitik. Diese Studie zielt darauf ab, die Bereitschaft der Schulen zur Umsetzung des Merdeka-Lehrplans mithilfe von Literaturstudien und Beobachtungsmethoden zu untersuchen. Die Daten wurden beschreibend hinsichtlich der Aspekte der Lehrplanvorbereitung und der aktuellen Kompetenzbedarfe der Industrie analysiert, einschließlich Lehrplanstruktur, Lernziele, Lernen und Bewertung, Lehrmittel und Lehrerlinearität. Die Ergebnisse der Forschung zeigen, dass Lehrer mehrere Hindernisse bei der Vorbereitung des Lernens auf die Anforderungen der Industrie erfahren. Daher wird empfohlen, dass Schulen die Gegebenheiten vor Ort und die Umsetzungserfahrungen anderer Berufsfachschulen berücksichtigen, und es wird erwartet, dass die Schüler Kenntnisse und Fähigkeiten erwerben, die für die Industrieära relevant sind und dass sie bereit sind, global zu konkurrieren.