Key points are not available for this paper at this time.
يتطلب تطوير مواد تدريس اللغة الإندونيسية تطبيق التكنولوجيا لتسهيل استيعاب الطلاب للدروس. يقوم هذا البحث بتحليل الحاجة لتطوير مواد تدريس مهارات الاستماع باللغة الإندونيسية للناطقين باللغات الأجنبية (BIPA). المنهج البحثي المستخدم هو الكمي مع نهج وصفي. تم جمع البيانات من خلال تعبئة استبيانات من قبل 10 معلمي BIPA من مؤسسات متنوعة ومتابعة الأدلة التعليمية ذات الصلة. تظهر نتائج التحليل أن معظم المستجيبين قد قاموا بتدريس BIPA لأكثر من خمس سنوات ويستخدمون وسائل الإعلام السمعية والبصرية في تعلم الاستماع. وقد صرحوا بأنهم يحتاجون إلى وسائل إعلام تفاعلية للاستماع ويستخدمون المواد من المؤسسات التي قاموا بالتدريس بها بشكل متكرر، على الرغم من أنهم وجدوا العديد من المجالات التي تحتاج إلى تحسين في جودة وملاءمة المواد. كما عبر معظم المستجيبين عن استعدادهم للتواصل بشأن هذا البحث. كما كشفت تحليل البيانات عن تفضيلات المستجيبين لاستخدام وسائل الإعلام الرقمية لتعلم الاستماع إلى BIPA، حيث استخدم معظم المستجيبين منصات مثل يوتيوب وزوم ميت. توفر هذه النتائج نظرة عميقة حول تفضيلات واحتياجات المعلمين في تطوير مواد تدريس الاستماع لـ BIPA وأهمية تكييف مواد التعلم مع احتياجات الطلاب.
دstudied Y. Yupitasari وآخرون (Thu) هذا السؤال.