通过纪律周活动对穆罕默德四号班贾尔内加拉小学学生的纪律品格建设进行批判性分析

本研究旨在分析穆罕默德班贾尔内加拉小学四年级和五年级学生的纪律品格形成。塑造纪律品格的一种方式是通过开展纪律周活动，该活动是学校与班贾尔内加拉0704指挥部之间的合作。通过实施该项目，期望学生的纪律性显著提高。纪律是一种重要的态度，影响学生在现在和未来的成功。本研究使用案例研究类型的定性描述方法。数据收集技术通过访谈、观察和文档记录进行。在此情况下，研究者使用三角验证技术进行数据有效性测试。结果显示，纪律周活动的实施效果良好且有效。这项活动可以激励学生在时间和行为上保持纪律。