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Dentro da educação para a cidadania, um novo foco está sendo colocado sobre o que se espera dos cidadãos em uma sociedade diversa e acelerada: maior ênfase está sendo dada ao ensino dos alunos sobre como entender e respeitar as opiniões de outras pessoas, independentemente de quão contrastantes possam ser em relação às suas próprias. No entanto, aprender a ser tolerante com os pontos de vista dos outros vem com obstáculos, pois é bastante fácil ficar preso em sua própria visão de mundo. Nós projetamos e desenvolvemos Diermocratie, um jogo em sala de aula destinado a incentivar uma conversa mais aberta, que quebra esses obstáculos e aborda competências-chave como empatia e argumentação. Ao interpretar metáforas que paralelam eventos do mundo real, os alunos exploram suas próprias predisposições, tomam consciência das perspectivas dos outros e são capacitados a discutir questões de maneira objetiva. A partir de uma avaliação preliminar, a maioria dos alunos conseguiu identificar o paralelismo entre a metáfora do jogo e situações do mundo real. Eles também indicaram que o jogo os motiva a conversar mais entre si, abordando tópicos sensíveis entre eles.
Blokland et al. (Ter,) estudaram esta questão.