قضية حالية محددة في تدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية - الطلاب يستخدمون لغتهم الأم في تعلم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية

في فصل اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية، من الشائع جداً أن يتعلم الطلاب لغة أجنبية من خلال استخدام لغتهم الأم. بالنظر إلى هذه الظاهرة، تقوم المؤلفة بتحليل ومناقشة الآثار السلبية للاستخدام المفرط للغة الأم على تطوير مهارات المحادثة في اللغة الإنجليزية. يستند هذا التحليل إلى تجربتها الخاصة في تدريس اللغة الإنجليزية في مدرسة ثانوية في شرق الصين. ستتناول هذه المقالة التأثير على مهارات التحدث باللغة الإنجليزية من منظور النطق غير الصحيح وقواعد اللغة المختلطة الناتجة عن الاستخدام المكثف لوقت طويل للغتهم الأم. في نهاية المقال، ستقدم المؤلفة أيضاً بعض الاقتراحات التربوية لهذين الجانبين: في تدريس اللغة الإنجليزية، يجب على المعلمين دراسة أوجه التشابه والاختلاف النحوي بين اللغة الأم واللغة المستهدفة. يجب عليهم استخدام اللغة الأم بشكل معقول كأداة مساعدة لتعزيز قدرة الطلاب على التحدث.