Entwicklung eines informationsbasierten Bewertungssystem für die Führung von Schulgremien: Ein umfassender Ansatz

Im Kontext der Reform der Bildungsinformatik gibt es viele unsichere Faktoren im Prozess der Bildungsentwicklung. Um die Bildungsumgebung zu optimieren, sodass sie effektiv mit der Informationstechnologie kombiniert werden kann, müssen Lehrer ihre Lehrideen ändern, die eigene Anpassungsfähigkeit der Schule an die Informatik stärken und die Entwicklung des Informatikbaus in Schulen fördern. Als Zweig der Informationsführung sollte das Managementteam ein Bewertungssystem für informationsbasierte Führung etablieren, um den Bau der schulischen Informatik sicherzustellen und so einen Anstoß für die Integration von Schulressourcen und Informationstechnologie zu geben. Basierend auf dem Überblick und der Konnotation der informationsbasierten Führung des Managementteams untersucht dieses Papier den Aufbau eines Bewertungssystems für die informationsbasierte Führung des Schulleitungsteams, mit dem Ziel, zukünftige Referenzen für die Forschung relevanter Personen bereitzustellen.