Intention de continuité de l'éducation numérique dans l'enseignement supérieur indonésien traditionnel : implications politiques

L'avènement de la pandémie de COVID-19 a précipité un changement de paradigme dans l'éducation, marqué par une dépendance accrue à la technologie et aux plateformes virtuelles. Cette étude se penche sur le paysage post-pandémique de l'enseignement supérieur islamique à l'Institut d'Islam d'État de Palangka Raya, à Kalimantan Central, en Indonésie, en se concentrant sur la préparation, les attitudes et les intérêts des étudiants envers un engagement soutenu avec l'e-learning. Une cohorte de 300 étudiants de tous les semestres de l'Éducation Islamique a participé à l'enquête. Utilisant la Modélisation par Équations Structurelles, l'étude a mesuré la préparation, les perceptions et les inclinations des étudiants envers l'apprentissage en ligne. Les résultats indiquent une préparation générale parmi les étudiants pour l'apprentissage en ligne, avec un rôle clé attribué aux dispositifs technologiques et à la connectivité Internet. Des attitudes positives envers l'apprentissage en ligne étaient répandues, la flexibilité et l'accessibilité émergeant comme des avantages significatifs. De plus, les étudiants ont montré un vif intérêt pour l'apprentissage en ligne, valorisant ses avancées technologiques, son accessibilité financière et sa nature intellectuellement stimulante. Ces résultats soulignent la transformation numérique des méthodes d'enseignement traditionnelles chez les étudiants de l'enseignement supérieur islamique, qui sont généralement connus pour leur accent sur l'interaction directe dans l'enseignement et l'apprentissage. Leur réceptivité aux modalités d'apprentissage innovantes et leur adaptation aux défis de l'ère numérique soulignent la nécessité pour les institutions éducatives de tirer parti de cet enthousiasme. Des plateformes d'apprentissage en ligne complètes, un soutien technologique solide et un environnement d'apprentissage propice sont préconisés pour permettre aux étudiants de l'enseignement supérieur islamique de naviguer dans le paysage numérique et de poursuivre leur quête de connaissance et d'illumination.