Explorando o potencial das técnicas de IA no ensino de inglês como língua estrangeira: Uma revisão sistemática da literatura

A rápida evolução da tecnologia de inteligência artificial (IA) e sua integração em diferentes áreas, incluindo o ensino de línguas, inspiraram um crescente corpo de literatura. Os estudiosos têm examinado particularmente a integração de técnicas de IA no ensino de inglês como língua estrangeira (ILE). No entanto, está se tornando mais desafiador identificar as ferramentas mais adequadas e eficientes para implementação na educação de ILE devido à enorme quantidade de inovação. Assim, nesta revisão sistemática, examinamos a literatura mais recente sobre a integração da IA no ensino de ILE. O objetivo deste estudo é explorar como a IA está sendo incorporada neste campo, seu impacto no aprimoramento das habilidades fundamentais de inglês e as possíveis implicações pedagógicas. Um total de 284 artigos publicados entre 2019 e 2023 foram inicialmente identificados nas bases de dados mais populares, incluindo ERIC, ScienceDirect, JSTOR, ProQuest e Scopus. Após critérios de inclusão e exclusão pré-estabelecidos, 13 trabalhos foram selecionados para a revisão final. Os achados desta revisão ressaltam os benefícios de usar diferentes técnicas de IA, como chatbots, avaliação automatizada de escrita e tecnologias de assistência à escrita, no ensino de habilidades fundamentais de ILE, nomeadamente fala, compreensão auditiva e escrita. Esta revisão também fornece insights úteis e indica algumas direções promissoras sobre a aplicação apropriada e eficaz da IA nas salas de aula de ILE.