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Cet article présente les résultats d'entretiens cognitifs avec des enfants de 8 ans issus de quatre pays européens – la Croatie, la France, la Finlande et l'Irlande. L'objectif des entretiens était de pré-tester une sélection de questions liées au bien-être dans le cadre du développement d'un questionnaire pour la première étude de cohorte de naissance multinationale européenne – Growing up in Digital Europe (GUIDE)/EuroCohort. Contrairement à la plupart des études précédentes, nous avons mis l'accent sur un échantillon plus jeune et plus homogène en âge, ainsi que sur un ensemble plus diversifié de questionnaires bien connus. Au total, 68 enfants ont participé à l'étude. La principale suggestion pour la procédure d'entretien est de créer un environnement sûr tout en minimisant l'interférence des parents dans les réponses. Les questionnaires devraient utiliser un vocabulaire adapté aux enfants, des exemples tangibles, éviter les structures de phrases complexes et les affirmations négatives. L'utilisation de cadres temporels dans les questions devrait être minimale. Les enfants peuvent utiliser des échelles de type Likert, mais le nombre d'échelles différentes dans le questionnaire devrait être limité.
Babarović et al. (Thu,) ont étudié cette question.