구루 펭게락과 지속적인 직업 개발: 팔렘방의 영어 교사 사례 연구

이 연구는 영어 교사의 지속적인 직업 개발(CPD)을 발전시키는 데 있어 구루 펭게락(GP)의 중요성을 확인하는 것을 목표로 하였다. 이는 영어 교사들 사이에서 CPD를 향상시키기 위한 GP의 필요성을 조사하고, 지속적인 직업 개발을 지원하는 구루 펭게락의 구성 요소 또는 부분을 식별함으로써 수행되었다. 현상 조사를 위해 질적 연구 방법이 사용되었으며, 인도네시아 남 수마트라 팔렘방에서 구루 펭게락 1기(Batch 1)에 참여한 두 명의 영어 교사가 참여하였다. 인터뷰 및 문서에서 얻은 데이터의 신뢰성을 확보하기 위해 삼각검증과 구성원 검토가 실시되었다. 데이터는 코드화, 체크리스트, 주제 분석을 사용하여 설명하고 해석되었다. 연구 결과에 따르면, 영어 교사들이 지속적인 직업 개발을 향상시키기 위해 구루 펭게락에 참여하는 것이 필요하다는 것이 밝혀졌다. 프로그램에 참여한 후, 영어 교사들은 자기 개발, 과학 출판, 혁신적인 작업의 세 가지 직업 개발 요소를 개선할 수 있었다. 또한 GP가 주로 영어 교사들의 교육학적 역량을 증진시켰으나, 능숙함에는 덜 영향을 미쳤다는 사실도 발견되었다. 그러나 GP는 영어 교사들에게 개인적으로 영어 능력을 향상시키고자 하는 열망을 제공하였다. 추가적으로, 이 연구는 구루 펭게락(GP)이 영어 교사들의 경력을 발전시키는 데 도움을 주었으며, 일부 교사들은 이후의 기수에서 학교 교장 및 GP의 평가자로 임명되었다.