KPS와 함께하는 환경 변화 자료 Class X에 대한 PBL 기반 LKPD의 타당성

Merdeka 커리큘럼의 변화로 인해 Class X의 생물을 포함한 다양한 과목의 학습 도구가 불충분하게 되었습니다. 본 연구는 Class X의 환경 변화 자료에 대한 과학 과정 기술(KPS)과 함께하는 문제 기반 학습(PBL) 기반 LKPD(학생 학습지)의 타당성을 결정하는 것을 목표로 합니다. 개발 모델은 5단계로 구성된 연구 및 개발(R&D) 방법을 따릅니다. 단계는 잠재력 및 문제, 데이터 수집, 제품 설계, 설계 검증 및 설계 수정입니다. 사용된 연구 도구는 도구 검증 설문지와 검증 시트 설문지였습니다. 검증된 측면은 LKPD의 형식, 내용, 언어 및 이점/사용성입니다. 검증은 5명의 검증자에 의해 수행되었습니다. 검증 결과 분석은 얼굴 타당성 Aiken의 V를 사용하여 이루어졌으며, 기준 V = 0.87입니다. 결과는 LKPD가 총 평균 0.947로 유효 기준을 충족함을 보여주었습니다. 문제 기반 학습에 기반한 LKPD가 과학 과정 기술과 함께 유효하다고 선언되며, 시험 단계로 진행될 준비가 되어 있다고 결론지을 수 있습니다.