Comprendre le risque d'abandon scolaire : Une étude qualitative

Une étude qualitative sur la compréhension du risque d'abandon scolaire a été développée en raison du nombre croissant d'étudiants quittant l'école au Dalaguete National High School, Dalaguete, Cebu, Philippines, un problème auquel l'école est confrontée et probablement le reste des lycées dans le monde. L'étude a utilisé une approche qualitative dans plusieurs cas, une méthode d'échantillonnage non probabiliste, à savoir l'échantillonnage par choix afin de comprendre la vie des cent quinze (115) élèves de 9ème année à risque d'abandon dans l'école, leurs familles et la communauté. Elle a cherché à déterminer les expériences d'apprentissage des étudiants et leurs influences sur la performance académique des participants. Les expériences d'apprentissage les plus courantes des étudiants à risque d'abandon, tirées de toutes les expériences d'apprentissage des participants, ont souligné les influences négatives des pairs, venant de familles brisées, des problèmes économiques et des facteurs scolaires qui ont déclenché la ponctualité et l'absentéisme, conduisant à une démotivation à participer à toutes les activités scolaires. Avec ces résultats, un programme d'intervention a été proposé pour redonner aux étudiants la motivation de rester à l'école et de terminer leurs études. La réalisation de cette étude a profité non seulement aux étudiants, mais aussi à l'école et aux parties prenantes. Le chercheur espère que les résultats de l'étude conduiront à une recherche continue sur les problèmes d'abandon scolaire dans l'école, entraînant ZERO cas d'abandon dans toutes les écoles du pays.