Pesquisa em Educação: Introdução de um Cartão de Comunicação Padronizado para Facilitar o Treinamento de Paciente-como-Professor para Estudantes de Medicina no Estágio de Neurologia

A comunicação aprimorada tem sido reconhecida como uma estratégia eficaz para melhorar a segurança do paciente e a qualidade do atendimento. Embora algumas habilidades de comunicação possam ser ensinadas em ambientes didáticos tradicionais, aprender com encontros com pacientes é fundamental. Atualmente, os pacientes estão se envolvendo cada vez mais como professores para os estudantes de medicina tanto no ambiente clínico quanto na sala de aula. O objetivo deste estudo foi caracterizar as reflexões dos estudantes de medicina sobre as interações com os pacientes usando um Cartão de Comunicação de Paciente e Professor padronizado. Nosso objetivo foi identificar como a introdução dessa ferramenta mudou as práticas de acompanhamento dos alunos e afetou o atendimento ao paciente.