Die Suche von Muhammadiyah nach Wissen: Stärkung der Bildung durch Glauben in Indonesien

Dieses Papier untersucht das Engagement von Muhammadiyah für die Bildung in Indonesien, mit dem Fokus darauf, wie die Organisation Bildungspraktiken durch die Integration islamischer Werte stärkt. Trotz betonter globaler Bedeutung von inklusiver Bildung gibt es wenig Verständnis dafür, wie religiös gebundene Schulen, insbesondere im islamischen Kontext, doktrinäre Lehren mit dem Bedürfnis nach Inklusion ausbalancieren. Diese Studie untersucht den Ansatz von Muhammadiyah zur Integration von Glauben und Bildung und hebt hervor, wie ihre Schulen unterschiedliche Bedürfnisse von Schülern berücksichtigen und gleichzeitig eine starke Basis in islamischen Prinzipien aufrechterhalten. Durch qualitative Forschung, einschließlich Interviews mit Pädagogen und Verwaltungsmitarbeitern sowie der Analyse von Schulrichtlinien, zeigt das Papier die Strategien auf, die Muhammadiyah-Schulen anwenden, um ein inklusives Umfeld zu fördern. Die Ergebnisse zeigen, dass es trotz der Herausforderungen, religiöse Lehren mit inklusiver Bildung in Einklang zu bringen, Muhammadiyah bemerkenswerte Fortschritte gemacht hat, um allen Schülern, unabhängig von ihrem Hintergrund, Zugang zu hochwertiger Bildung zu ermöglichen. Diese Studie bietet wertvolle Einblicke, wie glaubensbasierte Bildungseinrichtungen religiöse Werte mit Inklusion ausbalancieren können und trägt zur breiteren Diskussion über Bildung in religiösen Kontexten bei.