الملخص: تعتبر زيادة استخدام التعلم الآلي أحد أبرز التطورات في الاقتصاد القياسي التطبيقي خلال العقد الماضي. يركز الكثير من التحليل الاقتصادي على الأسباب بدلاً من التنبؤ، وقد أظهر بيلوني وآخرون (2014) كيفية استخدام طرق التعلم الآلي في استنتاج الأسباب. يتناول هذا البحث تكراراً ضيقاً وواسعاً للأمثلة المونت كارلو والتجريبية المقدمة من قبل بيلوني وآخرين (2014). نناقش الآثار العملية لهذا التكرار على استخدام طرق التعلم الآلي المزدوجة في أبحاث الاقتصاد القياسي التطبيقي.
دراسة سيس وآخرون (الشمس) هذه المسألة.