Resumen: El artículo se centra en el programa de contabilidad de cinco años, recomendado por el Instituto Americano de Contadores Públicos Certificados. Se recomendó que el estudio de la contabilidad se concentre en un quinto año, después de un programa de artes y ciencias de cuatro años a nivel de pregrado. Una suposición fundamental inherente a cualquier programa de contabilidad de cinco años debe ser que el propósito de un programa universitario de pregrado es educar a los estudiantes en lugar de entrenarlos. El objetivo implícito de tal programa es poner énfasis en estimular y motivar al estudiante a aprender porque la educación tiene valor per se en lugar de ser un medio para adquirir una habilidad, que proporcionará un sustento. El sistema educativo en EE. UU. utiliza el "curso" como el marco mecanicista para transmitir conocimiento. Implementar el objetivo de "educación y no capacitación" requiere que el contenido de un curso sea parte del fondo del conocimiento humano, que debe ser adquirido por su valor intrínseco. Además, las ideas y conceptos de tales cursos deberían ser presentados de manera analítica e interpretativa, lo que estimulará el pensamiento lógico e independiente.
Peter A. Firmin (Jue,) estudió esta cuestión.
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