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Recientemente, académicos de una amplia variedad de disciplinas, utilizando diversas técnicas científicas, han comenzado a estudiar la influencia de la atención, la imitación facial y el contexto social en la contagión emocional. En este artículo revisaremos la evidencia clásica que documenta el papel de la atención, la imitación facial y la retroalimentación en la generación de contagión emocional primitiva. Luego discutiremos la nueva evidencia que los académicos han acumulado para ayudarnos a comprender mejor el papel de la imitación facial en el fomento de la contagión y la capacidad de "leer" los pensamientos, sentimientos y emociones de los demás. Finalmente, especularemos brevemente sobre hacia dónde podría dirigirse la investigación futura.
Hatfield et al. (Thu,) estudiaron esta cuestión.
Synapse has enriched 5 closely related papers on similar clinical questions. Consider them for comparative context: