Qualitative educational analysis demonstrates structured scaffolding frameworks for deaf high school students, highlighting targeted didactic strategies in science instruction.
ResumenEl presente trabajo tiene como objetivo, describir los procesos de enseñanza relacionados con el andamiaje como estrategia didáctica para la enseñanza de las ciencias naturales a estudiantes Sordos de educación media.A partir de los hallazgos se proponen cuatro actividades, adaptadas según las intenciones del andamiaje y las características del andamiaje,
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Wood et al. (1976) studied this question.
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