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Neste estudo, examinamos os efeitos de eventos estressantes relacionados ao trabalho e do apoio social no burnout entre professores. Realizamos uma pesquisa por correio com uma amostra aleatória de professores de escolas públicas em Iowa. Consistente com os achados de pesquisas anteriores, características dos professores, como idade, sexo e nível de ensino, foram preditivas do burnout. Também descobrimos que o número de eventos estressantes vivenciados e o apoio social eram preditivos do burnout dos professores. Algumas evidências do papel moderador do estresse do apoio social também foram encontradas. Professores que relataram ter supervisores solidários e indicaram que receberam feedback positivo sobre suas habilidades e capacidades de outros foram menos vulneráveis ao burnout. Discutimos as implicações desses achados para programas destinados à prevenção do burnout entre professores.
Russell et al. (Qui,) estudaram essa questão.