Formation et transfert d'attachement dans les amitiés proches et les relations amoureuses des jeunes adultes

Résumé : Deux cent trente-sept jeunes adultes d'une université américaine ont rempli un questionnaire conçu pour tester plusieurs implications normatives de la théorie de l'attachement. Comme prévu, la majorité des participants (60 %) utilisaient leurs parents comme figures d'attachement principales mais étaient en train de transférer les fonctions liées à l'attachement des parents vers les pairs (meilleurs amis et partenaires romantiques). Le transfert de ces fonctions des parents aux pairs était fonction de la durée de la relation entre pairs. De plus, des facteurs qui favorisent généralement le développement de la formation d'attachement pendant l'enfance (comme le soin, la confiance et le contact intime) étaient positivement associés au développement de l'attachement dans les relations adultes. D'autres variables ont été identifiées qui peuvent faciliter la formation d'attachement entre pairs : des modèles de travail sécurisés de l'attachement et la sécurité perçue du pair. Il est soutenu que des investigations futures sur le rôle de la formation et du transfert d'attachement sont cruciales pour une description complète des dynamiques d'attachement dans les relations adultes.