Questões Éticas e Desafios na Implementação das Diretrizes de IA do DepEd na Educação Básica

A inteligência artificial (IA) está desempenhando um papel cada vez mais transformador na educação, aprimorando o ensino e a aprendizagem por meio de ferramentas como chatbots, sistemas de avaliação automatizada e plataformas de tutoria inteligente. Este estudo examinou cuidadosamente as questões éticas e os desafios associados à implementação das Diretrizes Fundamentais sobre Inteligência Artificial do Departamento de Educação (DepEd) na Educação Básica, com foco na conscientização dos professores, preocupações éticas, desafios de implementação e práticas éticas de IA. Um desenho de pesquisa descritivo-correlacional quantitativo foi empregado, complementado por uma análise temática qualitativa. Dados foram coletados de 45 professores-alunos de pós-graduação e analisados utilizando estatísticas descritivas, correlação de Pearson e análise de regressão múltipla. Os resultados revelaram que os professores demonstraram um nível moderado de conscientização sobre as diretrizes de IA do DepEd e, em geral, exibiram práticas responsáveis de IA em sala de aula. Questões éticas, como desonestidade acadêmica, privacidade de dados e viés algorítmico, foram fortemente reconhecidas, enquanto os desafios de implementação incluíram treinamento limitado, recursos insuficientes e diretrizes políticas pouco claras. A análise de correlação mostrou relações positivas significativas entre conscientização, questões éticas, desafios e práticas éticas de IA. Os resultados de regressão indicaram ainda que questões éticas, conscientização e desafios previam significativamente as práticas éticas de IA dos professores, com as questões éticas emergindo como o projeto mais forte. A análise temática identificou estratégias-chave para melhorar a implementação ética da IA, incluindo desenvolvimento profissional, diretrizes políticas mais claras, mecanismos de monitoramento, provisão de recursos e aplicação contextualizada. O estudo conclui que, embora os professores estejam comprometidos com o uso ético da IA, um maior treinamento, clareza nas políticas e apoio institucional são essenciais para fortalecer a integração responsável da IA, destacando a necessidade de uma abordagem abrangente e colaborativa para o uso ético da IA na educação básica.