중간 아동기에서의 우정과 우정의 질: 또래 집단 수용 및 외로움과 사회적 불만족 감정과의 연관성.

우정 조정과 또래 집단에 의한 수용의 구분이 조사되었다. 3학년에서 5학년의 아동(총 N = 881)은 수용과 우정에 대한 사회적 측정, 외로움 측정, 자신이 가장 친한 우정의 특징에 대한 설문지, 우정 만족도를 측정하는 도구를 완료했다. 결과는 많은 낮은 수용 아동들이 가장 친한 친구를 가지고 있으며 이러한 우정에 만족하고 있음을 나타냈다. 그러나 이 아동들의 우정은 다른 아동들의 대부분의 질적 차원에서 낮았다. 친구가 있는 것, 우정의 질, 그리고 집단 수용은 외로움 예측에 별도로 기여하였다.