Die Forschung ist eine Mixed-Methods-Studie, die die Wirksamkeit sozialer Medien bei der Förderung der Entwicklung von Fähigkeiten und wertbasiertem Lernen unter jungen Menschen in Indien untersucht. Durch die Entwicklung des digitalen Raums sind soziale Medien zu einem einflussreichen Mittel des informellen Lernens geworden, das es jungen Menschen ermöglicht, technische, kreative und zwischenmenschliche Fähigkeiten zu erlangen. Diese Forschung integriert quantitative Umfragen (n = 450) und qualitative Interviews (n = 30), um zu untersuchen, wie soziale Medienplattformen wie YouTube, WhatsApp, LinkedIn und Instagram berufliche Fähigkeiten entwickeln und Werte wie Empathie, soziale Verantwortung und ethisches Bewusstsein fördern. Die Ergebnisse zeigen, dass soziale Medien ihre Fähigkeit, den Erwerb von Fähigkeiten zu unterstützen und wertorientiertes Lernen zu fördern, erheblich nutzen können, wenn sie zielgerichtet eingesetzt werden. Dennoch kann unsachgemäße Nutzung zu Ablenkungen und Verschlechterungen der akademischen Leistungen sowie des Selbstwertgefühls führen. Die Forschung endet mit Vorschlägen für Pädagogen, politische Entscheidungsträger und Eltern, wie sie Jugendliche anleiten können, soziale Medien als Bildungsinstrument zu nutzen und wie sie das Risiko potenzieller Schäden verringern können.
Amitesh Sarkar (Mo,) hat diese Frage untersucht.